рефераты, курсовые

Опубликовать

Продать работу

Загрузка...

Изучение рациональных уравнений

Категория: Педагогика
Тип: Презентация
Размер: 9кб.
скачать
Загрузка...
Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Graphics

Graphics

Graphics

Решение

  • Решение

  • Применим признак равенства дроби 1

  • ОДЗ:

Graphics

Graphics

Решение

  • Решение

  • Применим основное свойство пропорции:

  • ОДЗ:

Graphics

Graphics

1)

  • 1)

  • 2)

  • 3)

Graphics

Сегодня на уроке мы познакомились с 3 способами решения дробно-рационального уравнения.

  • Сегодня на уроке мы познакомились с 3 способами решения дробно-рационального уравнения.

  • Какие способы решения рациональных уравнений мы сегодня рассмотрели?

  • Расскажите о каждом.

  • Расскажите алгоритм решения рациональных уравнений.

  • Какой из способов показался наиболее простым для вас?

Graphics

Параграф 26

  • Параграф 26

  • №26.1(а)

  • 5(в)

  • 6(а)

Graphics

Graphics

Обучающие: Ввести понятие рационального уравнения, изучить алгоритм решения дробно-рационального уравнения, вспомнить понятия ОДЗ, ввести понятия постороннего корня; вспомнить алгоритм решения квадратных уравнений.

  • Обучающие: Ввести понятие рационального уравнения, изучить алгоритм решения дробно-рационального уравнения, вспомнить понятия ОДЗ, ввести понятия постороннего корня; вспомнить алгоритм решения квадратных уравнений.

  • Развивающие: учить выделять главное, строить аналогии, обобщать и систематизировать, развивать логическое мышление, умение анализировать данные и полученные результаты, самостоятельность и индивидуальность мышления, научится применять различные алгоритмы решения дробно-рациональных уравнений.

  • Воспитательные: воспитывать любовь к предмету, обогащать словарный запас; воспитывать взаимоуважение, дисциплину на уроке; наблюдательность; умение слушать своих одноклассников.

Graphics

1. Организационный момент (2 мин)

  • 1. Организационный момент (2 мин)

  • 2. Проверка домашнего задания (5 мин)

  • 3. Актуализация знаний (3 мин)

  • 4. Изучение нового материала.

  • Решение задач (30 мин)

  • 5. Закрепление изученного.(3 мин)

  • 6. Домашнее задание (2 мин)

  • 7. Подведение итогов.Выставление оценок (2 мин)

Graphics

1.Организационный момент:

  • 1.Организационный момент:

  • - взаимное приветствие учителя и учеников;

  • - проверка готовности кабинета;

  • - отметить отсутствующих (спросить у дежурного).

  • 2.Проверка домашнего задания.

  • 3. Актуализация знаний. (фронтальный опрос)

  • -вспомним что такое рациональное выражение с одной переменной ?

Graphics

Какие из этих выражений не имеют смысла при a = 3 ?

  • Какие из этих выражений не имеют смысла при a = 3 ?

  • Объясните.

Graphics

  • Дробь равна нулю тогда и только тогда, когда ее числитель равен нулю, а знаменатель не равен нулю.

Graphics

Решение:

  • Решение:

  • ОДЗ:

Graphics

Найти общий знаменатель дробей, входящих в уравнение;

  • Найти общий знаменатель дробей, входящих в уравнение;

  • Умножить обе части уравнения на общий знаменатель;

  • Решить получившееся целое уравнение;

  • Исключить из его корней те, которые обращают в нуль общий знаменатель.

  • Выполнить проверку и записать ответ.

Graphics

Решение

  • Решение

Graphics


Похожие работы:
Изучение теоремы Безу для решения уравнений n-й степени при n2
Изучение теоремы Безу для решения уравнений n й степени при n 2
Разработка наиболее рациональных приемов использования микробов
Разработка рациональных режимов резания при эксплуатации пил круглых
О выборе рациональных размеров сегнетоэлектрического рабочего тела импульсного генератора напряжения
Определение эффективности действия ударника по преграде и его рациональных конструктивных параметров
Решение параболических уравнений
Решение дифференциальных уравнений
Виды тригонометрических уравнений

Рейтинг@Mail.ru
© Права на базу данных защищены
При копировании материала укажите ссылку